但凡抓好两件事，娃的语文就不可能差

大家好，我是小半爸！

一个阅读，一个写作，语文学科里两个永远的老大难！我每天打开工作微信，来自小学生家长的吐槽十有八九都是它俩。

有把孩子学习的困难描述得相当具体的：

有的呢，即使只有短短两句话，我也能透过屏幕感受到无奈：

读、写是真的难。而且还让咱在语文学习的起点阶段（小学），就遇到了这两个最重、最难，还最拉分的拦路虎（阅读、写作）！

我今天就来"啃一啃"这两块硬骨头。

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小学语文两大重难点

阅读和写作，属于【思维型】知识点。它们是娃从小到大，语文成绩拉开差距的难点，是个大坑。

如果字词和语法还只是普娃必争之基础，那阅读和写作就是牛娃间暗戳戳的较量了。我们剖开了来看看——

• 阅读≠阅读理解，因为阅读是广泛读、大量输入；而阅读理解，是验证孩子读得对不对，透不透彻。后者比前者多了"理解"二字，也就多了一个处理信息的过程。

• 读得多≠会写作，因为写作是个处理完信息还要创作的过程。

以基础的看图写话为例，考察的是孩子读图像→转换成信息→筛选出有用信息→组织语言→完善语言的思考创作过程。要是文段写作或作文，完全没有图像作参考，得"无中生有"，就更难~

没有掌握好这些思考的过程，孩子读不来，写不出，正常。

02

为什么选择我们?

我一直认为，作为阅读、写作的初学者，小学孩子急需的不是赶紧加盖阅读和写作的高楼，而是有人能帮孩子添好地基上的第一块砖。

这块砖，就是阅读、写作的底层逻辑，是帮孩子们看见分析、破题的思考过程。

我们的阅读写作思维课，是专门为阅读、写作的初学者设计，是小学生阅读、写作的第一站解决方案，入门读与写、夯实基础的打底课程。

自豪说句，相较于市面上的其它课程，我们是第一家，也是目前唯一一家，将思维导图融入小学语文阅读、写作课程始终的

并不是我们贪心，这套课程最终做成了大人小孩都喜闻乐见的【既要又要还要】，功劳主要还是思维导图的~

既要孩子听得懂——我们教孩子把大段文字、大信息量的图片转换成简单的导图，而不是用文字、语言描述一个知识点，这更符合儿童具象认知的特点；

又要孩子记得住——整套课程需要记忆的部分很少，8类思维导图的运用，和不同的阅读理解、写话写作题型结合起来，边运用边巩固；

还要能力会迁移——任何知识只有内化成了学习者自己的思考模式，才能达到举一反三的效果。我们用这套课程，为孩子的读写思维打好基础，不仅整个小学阶段，对后续高年级学习、更高阶的读写能力，都大有助益。

能打磨到这种程度，是因为思维可视化，一直都是我们的专长。我们还在课上融入了答题技巧、得分要点的学习。

思考方式的方式对了，应试的技巧也有了，自然就拉出同龄人一大截了！

先剧个透~这次我们双11开放给到大家的，不仅是年度最低，还是史上最低！相当于是以一个非常无压力的价格，拿下语文学习最有压力的两大模块：阅读、写作

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优秀的师资团队

从2017年起，我们东西儿童教育就开始引进美国学校的思维导图课程。几年下来，我们已经帮助了上万名孩子和家长，让咱们中国孩子不出家门，就能学到思维导图能力和技巧。我们的书《孩子受益一生的思维力》《思维力—让孩子爱上自主学习》现在还在当当的好评榜上

首批在Thinking Map（思维导图）美国总部

获得官方认证的中国籍老师

英国官方思维导图管理师

世界脑力竞标赛单项亚军

戈登国际TET高效能教师

国家心理咨询师（三级）

...

在过去几年里，我们推出思维课程包括阅读理解、看图写话、时间管理、演讲表达、自主学习力等，几乎每次开课都爆满、也每期都有人抱憾。

这就是思维导图的魅力。看到孩子实实在在的进步，家长们都很开心：

为了让大家了解清楚课程本身，后面的介绍有点长，是来续上3-4年级课程的老读者们，喏，二维码在这里

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课程介绍

 思维导图·阅读理解课

很多孩子阅读一篇文章，读是读完了，一看后面的问题，啥也想不起来。

比如这篇小短文，读完很简单，但怎么理解？怎么提取信息呢？

我就用这道题作为例子，来教你简单3步破题！

课程设计

第1步

泛读

拿到文章首先要做的事，就是梳理文章的主要内容。

我们首先告诉孩子，要学会保留住一段中最重要的内容。

根据这个公式，把每一段的段落大意都整理在流程图里，每一段的内容和前后逻辑顺序，一目了然。

第2步

精读

通过梳理内容，我们知道了这是一篇写人的文章。

那么接下来我们就要把重点放到人（老爷爷）的身上，来分析人物形象。

对于人物的描写，我会提示孩子可以从以下几个方面去看：

但这些描写都很表面，如果问题深入到了要了解老爷爷的内在怎么办？通过事件、对话，去推导！